Когда начинать учить иностранные языки

 Когда начинать учить иностранные языкиКогда перед поездкой на Восток мы начинали пичкать своего трехлетнего Тимоти английскими словами, многие говорили – рано еще, пусть хоть украинский выучит для начала, а потом и английский можно давать, а то «путаница будет в голове». Добрых советчиков мы, естественно, не слушали и продолжали упорствовать в пороке.

И, оказалось, не зря, хотя, все же, мы-таки несколько опоздали.

Европейские дети, которые в 3-4 года отлично изьясняющиеся двумя языками – реальность. На Юге Индии мы встречали множество таких. Среди городского населения Западной  Европы такое раннее овладение английским – норма.

Билингвы «умнее» монолингвов – у них, в силу ранней интенсивной тренировки мозга, лучше развиты познавательные возможности, хотя еще в прошлом столетии ученые думали, что «загрузка» мозга лишним языком – препятствие в развитии. Оказалось – наоборот.

Еще одно преимущество билингвов – они менее склонны к шизе в пожилом возрасте.

А что говорит наука? Во сколько начинать учить иностранные языки?

Согласно современным представлениям, лучший возрас для начала игрового и бытового изучения иностранных языков — 2-4 года, в это время мозг эффективно, как губка, впитывает и обрабатывает новую информацию.

Конечно, лучше всего – иностранноязычное окружение: дщерь подруги за полтора года в полностью франкоязычном садике отлично научилась болтать на французком. Без иллюзий – это еще не значит, что она «знает» французкий в том понимании, какое в это слово вкладывают взрослые и требует рынок труда, если девочка перестанет его использовать, за несколько лет она сей язык благополучно забудет, но если родители дадут ей возможность продолжать «работать» с языком, лучшей базы для его совершенствования в таком возрасте не найдешь.

 Дома, когда у ребенка нет возможности общаться с иностранцами, мы практикуем такой метод: ежедневно, в процесе (да, давайте упрощать русскую орфографию и форсить «процес» с одним «с»!) общения говорить ребенку простые фразы на английском, задавать вопросы, давать команды и регулярно спрашивать слова «а как по-аглицки будет то-то?». — Если ребенок не знает слово или фразу, повторяем его по-украински. Метод работает – за пару месяцев англоязычный словарный запас ребенка уже составляет две-три сотни, он понимает десятка полтора вопросов, может на них ответить йес-ноу, сказать что хочет есть и что хочет вообще… Думаем экспериментировать и дальше в том же духе. Важно не забывать, чтобы эта практика была ежедневной.

И, что самое главное, мы ни в коем случае не превращаем такое изучение в урок – элементы лингвистической разминки-обучения разбрасываем в комуникации на протяжении всего дня и, как ни странно, это работает.

Отличный стимул – время от времени встречаться с другими детьми, которые изучают английский, у малышей быстро находятся общие темы: «а ты знаешь, как будет…?»

Что еще очень помагает – мультики на английском. Та же веселая Peppa Pig, с простейшей лексикой и ситуациями и отличным произношением. После нескольких просмотров каждой серии ребенок показывает, что что-то таки понимает, иногда подхватывает новые слова.

 Но тут главное — не преборщить со временем просмотра. Малыш легко увлекается, потому стараемся не давать ему смотреть больше тридцати минут в день, дабы не провоцировать «отключение себя» и усталось глаз – приучать к гигиене зрения тоже, по-моему, стоит с раннего возраста – при просмотре мультиков время от времени останавливаемся: «покліпай», «подивися у вікно»…

If you found an error, highlight it and press Shift + E or Alt to inform us.


Метки , . Закладка постоянная ссылка.